Comprender el impacto global de los sistemas de clasificación AUB

Un nuevo artículo especial publicado en el International Journal of Gynecology & Obstetrics (IJGO) presenta los hallazgos de una encuesta global exhaustiva de los sistemas de sangrado uterino anormal (AUB) de la FIGO.
Los miembros del comité de la FIGO sobre Trastornos Menstruales e Impactos Relacionados con la Salud (MDRHI) realizaron esta extensa encuesta electrónica para evaluar el conocimiento y la implementación de los sistemas AUB de la FIGO entre obstetras y ginecólogos de todo el mundo.
La encuesta multinacional, desarrollada específicamente para evaluar la comprensión de ambos sistemas AUB de la FIGO, reunió respuestas de 1.114 profesionales de obstetricia y ginecología de 65 países. Los resultados revelaron que casi el 70% de los participantes estaban familiarizados con los dos sistemas AUB de la FIGO, mientras que más del 93% reconoció específicamente el sistema de clasificación PALM-COEIN.
"Los resultados presentan que el Sistema 2 de AUB de FIGO (PALM-COEIN) es ampliamente reconocido a nivel mundial, pero muchos aprendices carecen de capacitación formal en fisiología menstrual, lo que limita la familiaridad con el Sistema 1 de AUB de FIGO, esencial para identificar las causas de AUB. Se recomienda el desarrollo específico de la facultad y la mejora de los planes de estudio para mejorar la competencia en estos sistemas."
- Malcolm G. Munro, Autor y miembro asociado del Comité de Trastornos Menstruales e Impactos Relacionados con la Salud (MDRHI) de la FIGO
El estudio reveló variaciones regionales en la formación y la aplicación, con una adopción particularmente fuerte en América Latina, América del Norte y Asia-Oceanía. Sin embargo, los encuestados europeos informaron de una menor exposición a la educación formal sobre los sistemas, y aproximadamente el 40% indicó que no había recibido formación específica sobre fisiología menstrual y AUB.
Es importante destacar que la investigación demostró que los alumnos cuyos instructores utilizaron activamente los sistemas FIGO obtuvieron puntuaciones más altas, lo que subraya el papel crucial de la participación del profesorado en la educación médica. El estudio recomienda estrategias específicas centradas en el desarrollo del profesorado y en la mejora de los programas educativos para mejorar el conocimiento y la competencia en el uso de estos sistemas estandarizados.
Esta encuesta integral marca un paso significativo en la comprensión de la implementación global de los sistemas de clasificación AUB de la FIGO y proporciona información valiosa para mejorar la educación médica y la comunicación estandarizada en el cuidado de la salud de la mujer en todo el mundo.