Comprendre l'impact global des systèmes de classification de l'AUB

Un nouvel article spécial publié dans l'International Journal of Gynecology & Obstetrics (IJGO) présente les résultats d'une enquête mondiale exhaustive sur les systèmes de la FIGO relatifs aux saignements utérins anormaux (SUA).
Les membres du comité de la FIGO sur les troubles menstruels et leur impact sur la santé (MDRHI) ont mené cette vaste enquête électronique afin d'évaluer la connaissance et la mise en œuvre des systèmes AUB de la FIGO parmi les obstétriciens et les gynécologues du monde entier.
L'enquête multinationale, développée spécifiquement pour évaluer la compréhension des deux systèmes AUB de la FIGO, a recueilli les réponses de 1 114 professionnels de l'obstétrique et de la gynécologie dans 65 pays. Les résultats ont révélé que près de 70 % des participants connaissaient les deux systèmes AUB de la FIGO, tandis que plus de 93 % d'entre eux reconnaissaient spécifiquement le système de classification PALM-COEIN.
"Les résultats montrent que le système AUB 2 de la FIGO (PALM-COEIN) est largement reconnu au niveau mondial, mais que de nombreux stagiaires n'ont pas reçu de formation formelle en physiologie menstruelle, ce qui limite leur connaissance du système AUB 1 de la FIGO, essentiel pour identifier les causes de l'AUB. Le développement ciblé des facultés et l'amélioration des programmes d'études sont recommandés pour améliorer la maîtrise de ces systèmes."
- Malcolm G. Munro, auteur et membre associé du comité de la FIGO sur les troubles menstruels et leurs répercussions sur la santé (MDRHI)
L'étude a révélé des variations régionales dans la formation et la mise en œuvre, avec une adoption particulièrement forte en Amérique latine, en Amérique du Nord et en Asie-Océanie. Cependant, les personnes interrogées en Europe ont signalé une exposition plus faible à l'éducation formelle sur les systèmes, environ 40 % d'entre elles indiquant qu'elles n'avaient pas reçu de formation spécifique sur la physiologie menstruelle et l'AUB.
Il est important de noter que l'étude a montré que les stagiaires dont les instructeurs utilisaient activement les systèmes de la FIGO obtenaient de meilleurs résultats, ce qui souligne le rôle crucial de l'engagement du corps enseignant dans l'éducation médicale. L'étude recommande des stratégies ciblées axées sur le développement du corps professoral et l'amélioration des programmes d'enseignement afin d'améliorer la connaissance et la maîtrise de l'utilisation de ces systèmes standardisés.
Cette enquête exhaustive marque une étape importante dans la compréhension de la mise en œuvre mondiale des systèmes de classification AUB de la FIGO et fournit des informations précieuses pour l'amélioration de la formation médicale et de la communication standardisée dans le domaine des soins de santé aux femmes dans le monde entier.